2024年7月，武漢理工大學土木工程與建築學院學生付某某被曝存在虐貓行為。南都報導提到，相關圖片影片顯示其對校內一隻貓多次毆打、放入有水袋內封閉、噴花露水、捆綁雙腳掛在晾衣架上，並拍照外傳。學院先通報稱虐貓行為基本屬實，隨後學校再通報稱經調查情況屬實，該生已予以退學。
從網傳圖片影片到學院通報
2024年7月18日中午，武漢理工大學土木工程與建築學院接到網友反映，稱學院學生付某某存在虐貓行為。學院隨後成立工作組調查，並在通報中表示，經初步核實，付某某虐貓行為基本屬實，學院已對其進行嚴肅批評教育，該生作出檢討，後續將依法依規嚴肅處理。
南都報導進一步列出公開圖片影片呈現的行為：對校內一隻貓多次毆打，把貓放進有水的袋子裡封閉，噴花露水，將貓的雙腳捆綁後掛在晾衣架上，並拍照外傳。這些動作不是一時失手，也不是所謂驅趕，而是反覆、具體、帶有展示意味的傷害。
學校再通報：情況屬實，予以退學
7月19日，武漢理工大學發布進一步通報稱，近日網友反映該校土木工程與建築學院學生付某某存在虐貓行為，經調查情況屬實，目前該生已予以退學。學校同時表示，將進一步加強對學生的教育和管理。
這一處理結果說明，高校管理並非只能停留在口頭批評。當傷害動物的行為發生在校園、被拍攝傳播，並對公共環境和校園倫理造成明顯衝擊時，學校有責任作出清楚回應。
被傷害的不只是一隻貓
這類校園虐貓事件反覆出現，傷害的首先是具體的小動物。牠們沒有語言、沒有求助渠道，只能在施暴者的控制下承受驚嚇、束縛和疼痛。公開傳播相關圖片影片，又把受害動物的痛苦變成圍觀材料，進一步放大了殘忍。
校園本應是生命教育發生的地方。學生在這裡學習專業，也學習如何面對弱小、如何控制權力、如何尊重邊界。當一個人把小動物當成可以反覆折磨、拍照展示的對象時，周圍人和制度不能沉默。
從個案到制度提醒
公開資料顯示，近年多所高校曾出現學生虐待貓狗並受到處分、退學或開除學籍的案例。它們共同指向一個問題：如果缺少明確、可預期的反虐待動物規則，很多事件只能依賴學校紀律、輿論壓力或其他間接制度來處理。
本站記錄此案，是為了記住這隻在校園裡遭受傷害的貓，也為了記錄一個仍然反覆出現的現實：殘忍行為常常不是突然降臨，它會被拍攝、被轉發、被炫耀，也會在缺少硬性法律約束時尋找縫隙。
時間線
- 2024-07-18: 武漢理工大學土木工程與建築學院接到網友反映，稱學生付某某存在虐貓行為，並成立工作組調查。
- 2024-07-19: 學院通報稱經初步核實，付某某虐貓行為基本屬實；同日學校進一步通報，經調查情況屬實，該生已予以退學。
- 2024-07-20: 新京報、光明網等媒體轉引學校通報，確認退學處理結果。
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